大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人培训班亲子活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍机器人培训班亲子活动的解答，让我们一起看看吧。
小智伴智能机器人怎么用？
使用小智伴机器人首先要扫描机器人底座的二维码，同时开电源开关。进入公众号，会提示你的微信已经登场。
选择右下角“更多”，选择配置网络。确认机器人开机，按正面的“WIFI按键”5秒。会听到“正在等待配置网络，请耐心等候”。输入当前连接WIFI密码，点击“连接”。等待班尼语音提示配置完成。
伴机器人（又称智伴教育机器人），已成功推出智伴教育机器人1S、智伴小Z机器人、小智伴小K儿童智能麦克风、智伴班儿机器人、智伴教育机器人1X、智伴1C思维训练机、智伴小Y便携机器人、智伴编程机器人1w 等系列产品。智伴机器人立足AIED技术,通过人机语音互动、在线教育课程、智能生活管理等方面，满足中国家庭在儿童知识教育、习惯养成等方面的需求。而通过立足智能信息服务，用实际行动践行智伴科技“让亲子学习更简单”的产品研发理念。
80后父母没时间陪孩子，如果用智能机器人代替可取嘛？为什么？
不可取！因为机器人它毕竟不是人，它没有情感，更不懂得亲情，不能给孩子温暖与呵护，它只能按程序执行指令，不能给孩子合理的建议，所以，无论社会怎样发展，科学怎样的发达，人，总是占主导地位的。
生而为父母，怎能生而不陪伴呢，机器人再怎么智能也比不上父母的陪伴。父母的一句问候抵得上机器人一天的陪伴呢，所以，再忙也要注意腾出时间去陪伴孩子，孩子的童年里需要父母的左右相伴，并且对于孩子的各个发展期也是有很大的用处的。
现在的人，连让爷爷奶奶外公外婆带都不愿意，觉得隔代的教育方式不一样，那么智能机器人难道会更好吗？再智能也是只有一颗冷漠的电子芯片，这样的陪伴，这样子的教育，难道更潮流前线吗？
不行，父母的陪伴没有什么可以代替的，就算是爷爷奶奶陪在身边也没有代替。
人是有丰富的感情。孩子调皮时父母会骂好；乖时会得到表扬。这种种即时表现的感觉，机器人是没法表达的。毕竟机器人很多很多都是人为设定的，机器可是冷漠的，玩一时觉得也可爱，但长时间下来，很多事情不能教到儿子怎么去做。
我小姑的女儿有一次跟我聊天说，她妈妈上班时她一个人晚上无聊时（我小姑一个人带女儿出国一年），她就会自己想着她的爸爸，想着想着就哭了（他父亲早逝）。她妈妈就是手机给她玩，玩久了觉得无聊又孤独。
现在的孩子有很多很多的想法，就算大人也理解不了的。如果不是常时间的陪伴，你就不是很好的掌握你小孩子的想法，到叛逆期时你就更难去跟他沟通了。
谢邀。作为一个朝九晚六每周单休随时可能加班的80后职场妈妈，说说我的想法和心得吧！
现在的智能越来越多了，我的朋友圈里也经常见到有人买陪伴孩子的智能机器人。
作为一名亲子阅读推广人，我在工作中也经常遇到父母询问：我没时间陪孩子读书，用早教机、智能机器人代替行不行。
我是不赞同这种做法的。尤其是在孩子的年龄尚小（婴幼儿阶段），以人工智能代替父母的办法，不利于亲密关系的培养。
时下的人工智能产品，大部分是塑料、金属外表，让我分分钟想到著名的“恒河猴实验”。
上世纪50年代末，美国心理学家哈利·哈洛和他的同事做了一系列的恒河猴实验。
这其中包括“代母实验”。
不可取。尽管“智能机器人”具有一定的***学习的功能，但它不能替代父母的陪伴。也仍然需要家长用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力。并且人格的培养上，母爱和父爱是无可替代的！
买个读书机器人好，还是能阅读绘本的早教机比较好一点？
读绘本也好，讲故事也好，其实都是“亲子阅读”，而亲子阅读的重点在“亲子”之间的交流，而不是单纯地让孩子读多少本书。不管是读书机器人还是绘本早教机，都是冷冰冰的机器，它们既不能够读懂孩子情绪的变化，也不能够给孩子爱的反馈。用这样的机器来阅读，就失去了给年幼孩子读书的意义了。
比如《抱抱》这本绘本，讲述的是小猩猩在丛林中找妈妈，苦寻妈妈不得，在大象妈妈的帮助下，找到了自己的妈妈。
其中有一幕是，猩猩妈妈在树梢上看到猩猩宝宝，大声地喊“宝宝！”小猩猩飞奔到妈妈身边，大叫：“妈妈！”然后妈妈和宝宝深情相拥。
这样的场景正是培养母亲和孩子亲情的最好场景，读完书，给孩子一个紧紧的拥抱，告诉孩子，妈妈永远都在他身边，绝对不会把他弄丢。这一份安全感的给与，以及爱的传达是任何机器都替代不了的。
父母给孩子读书的另外一个好处是，能够观察孩子是否在用心读，及时调整阅读策略。比如发现孩子有点心不在焉了，可以尝试使用夸张的语气或者动作，或者发现孩子对某一个情节特别感兴趣，可以和孩子反复讨论。而这些，都是机器代替不了的。用机器读书，连孩子是不是在听都不知道。
看了以上大家的回答，有些还挺专业的。我店里有点读笔，用的也比较多，机器人却只是多少了解一点而已，所以无法对二者做出对比性的阐述。但是从我儿子的英语启蒙过程来看，无论是绘本的***阅读工具还是听儿歌看视频，都不及身边人尤其是父母面对面和他说来得更清楚（看不看得到口型还是有差别的）。
所以在英语绘本的阅读上，父母尽量多和孩子一起阅读，如果没有那么多精力，那只能让工具来帮忙，但是个人建议，一本书父母至少要陪孩子读上一两遍。
另外，点读笔点读内容还是比较方便随意的，比如一句话孩子特别喜欢，他会反复听上几遍甚至十几遍，不知读书机器人这方面是怎么样的。总之各有优劣，互动上机器人占优势，点读图书量上可能也是，但是灵活性上还是点读笔略胜一筹吧。可以问下孩子更倾向于哪个。
个人以为，读书机器人和早教机都不好。最好的方式是亲子共读，小一点的孩子家长读给孩子听，绘本选图片多字数少的就可以。一年级左右，就可以引导孩子从绘本过渡到桥梁书，再慢慢过渡到[_a***_]书，这是一个等待孩子慢慢成长的过程。即使家长觉得自己的普通 话不够标准，也比机器的没有感情的朗读要好。而且，亲子阅读对构建良好的亲子关系无比重要。想一想，和孩子比肩而坐。拿着同一本书，一起读，是不是更温馨有爱呢。听书也不是不可以 ，但如果在没有培养出孩子阅读纸质书的习惯 之前，以听书为主会让孩子很难保持对书的兴趣。因为听书比看书更简单省事。
谢邀。
目前市面上的各种早教机、机器人还有讲故事的app都很多。
但从阅读的角度来讲，最适合给孩子讲故事的，其实不是机器人也不是早教机，而是爸爸妈妈。
绘本***松居直曾经在他的《幸福的***》一书中说道，绘本对于幼儿来说其实是没有什么用途的，真正有用的是孩子坐在爸爸妈妈腿上，听爸爸妈妈讲故事的时光，是孩子那些幸福和温暖的回忆。
所以不管多昂贵多功能丰富的产品其实都很难替代爸爸妈妈的作用，孩子需要的是陪伴而不只是故事，希望这个答案能够帮到您。
现在给小朋友的产品真是看花眼，但是作为过来人，在小朋友3岁前，其实非常不赞成小朋友除了自然与人，再去接触各类电子产品。现在的省心、有用，那都是用以后的焦虑来换的。只有人生最开始的陪伴与沟通，才能为之后的人生增加底色。
到此，以上就是小编对于机器人培训班亲子活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人培训班亲子活动的3点解答对大家有用。
