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开未来侠机器人教育培训班需要什么条件？
随着国内素质教育的发展，机器人教育越来越受到家长们的关注，他们希望孩子能够通过专业的机器人培训让孩子在轻松的学习环境中轻松学习，锻炼孩子的动手能力、创新能力、逻辑思维能力，让孩子能够赢在起跑线上，为以后成长打下坚实的基础。
它的风靡不仅是因为我们要追赶发达国家的教育脚步，更内在的原因是我国的孩子需要一种广袤的视角去接触更加多元化的世界，培养他们的跨学科能力，这也与当前时代对复合型人才的强烈渴求，不谋而合。可以说，这不仅仅是环境和市场的选择，更是关乎未来年轻一代的一场场赛跑。
有必要让孩子上机器人培训班吗？
1、如果条件允许，可以让孩子参加机器人培训班。
2、因为机器人可以替代人工劳动，是科技发展的重要手段。
3、今后人们工作生活中，都将越来越多有机器人介入，可以减少人工成本，提高工作效率。
STEAM教育在中国难道只是机器人吗？
何谓STEAM教育？
题主所说的机器人，不过是体现STEAM教育优越性的一种工具。STEAM更多的是一种教育模式，包括科学、技术、工程、艺术、数学等方面，但是所涉及的学科知识，绝不仅此为止，设计、国学、英语、生物、地理…可以说，STEAM教育，是当前国内，包含学科知识最多，综合性最强的教育模式了。
STEAM教育一经引入中国，在一段时间的蛰伏后，于2015年李总理“柴火空间”一行后，这股教育之风，便逐渐蔓延至全国，那么，STEAM教育，究竟有何迷人之处呢？
好奇，是孩子的天性。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望，有了好奇心才能想到创造一件新的事物。阿童木人工智能也认为，一件事物，只有让孩子感兴趣，才能促使孩子积极主动探索其中的奥秘。所以，让孩子爱上造物，在造物中学习，在造物中研究，能激发孩子的创造力，学习多学科知识，培养综合素质。
创造力提升，不代表动手实践能力提升。STEAM教育要求孩子们动手动脑，使得孩子注重实践、注重动手、注重过程。基于创新意识下，通过实操，才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。
独立思考是好事，也是孩子能力的体现，但是有时候，团队协作比一个人思考更具效率，，问题的解决也更加完美，并且，人是社会动物，在日后的工作中，团队协作是基本的办公模式。
正如阿童木人工智能开展的项目式教学，孩子在团队协作中，集中钻研一个新事物，或在事物上做一些创新的改进，在这个过程中，孩子在自主思考和探索的同时，养成了积极与伙伴交流的习惯，也锻炼了沟通表达能力，乐于交换意见。遇到问题时集体的智慧不容忽视，在动手的过程中力求解决问题，让他尝试在一个小小群体中的协作中体验到创造的乐趣，这样更有利于帮助他把这股创造生命力持续下去。
艺术所囊括的东西多种多样，比如绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等。艺术是创造力源泉之一。以生活经验为基础，发展孩子的空间观念和对艺术的敏锐能力很重要。孩子能够通过动手操作、实物观察、想像、描述、联想、模拟、分析和推理等途径，培养自己的艺术感，也有助于陶冶自身情操。
阿童木人工智能开展的机器人教育，融合了地理、物理、化学、生物、历史等多种学科的综合体现，强调手脑并用，是培养学生创新实践能力、创新思维、团队精神、表达能力、艺术感的重要途径。
STEAM教育进入中国广大学校的普通课堂，我觉得十年内是不可能的。毕竟两国的教育模式不一样，我们一直奉行应试教育，从科举考试至今大体未改变。STEAM讲求各学科间的关联性，思考的发散性，表达的创意性。这些都无法纳入当前的应试标准。所以不可能被***纳，也就不可能转成教学标准。老师更不知道教什么，怎么教。最多变成各种兴趣小组。而其中机器人搭建，编程之类因为目的性比较明确，或者说比较好操作，换句话说就是看上去比较高大上，比较功利，比较好赚钱，就拿来当作被标榜的项目。放眼看去现在教育市场上的各种机构，火爆的是哪些：英语，奥数（思维训练），作文写作等，都是应试类的。音乐，美术，舞蹈，体育类的学习班也热衷于各种比赛、[_a***_]…在这种大环境下，上到职能部门，下到父母，先不说有多少人能对STEAM教育正确理解。单看目前的状况，都是带着功利的态度。比如学校搞个机器人拼装或编程比赛，学校能出成绩，机构能赚钱，父母觉得面子，各方获利何乐不为。 说个题外话，得益于STEAM教育的推进，目前美国的普通高中生能进大学生物实验室参与博士生项目的研究，学习。
“STEAM教育”（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）是结合科学、技术、工程、艺术，以及数学的跨学科教学方法，透过相关课程，将五大领域的知识结合起来，补强不同学科间的隔阂，让学生在不同的环境及专案活动中，以“多重”管道的知识来源解决问题，同时让学生在数学逻辑的基础下，藉由动手建构工程与呈现艺术美学，并学习科学和技术的内涵。
STEAM强调：
学生动手解决真实世界问题的学习方式
鼓励trial and error 的教育理念
在团队中学习表达与接纳的教学方法
STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；***也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。
具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它更强调学习的过程，而不是结果。本质上来说，我们敢于让孩子们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点，强调孩子的主动探索精神。
然而，没有体系，没有深度，停留在对科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上的很多STEAM机构的本质。创客教育可以从小制作起步，但是这些机构却误把雕虫小技当作科技创新。孩子能得到的就是每个实验的一点点知识和好玩。机器人培训机构基本就是国外引进一套硬件，然后拼凑一些好玩的搭建的盒子，背后根本看不到对能力培养的体系，基本也就是一个高级玩具，个别机构更是直接买一套国外的硬件和课程，数年没有更新和研发，而且整套内容在国外已经被淘汰了。
1.探究式的教学方式
STEAM学习一定是基于现实问题的
STEAM目前在国内的教学效果不明显，这主要跟中国教育制度有关。同时由于文化差异，使得STEAM教育在国内只是机械地重复教学，并不能立足于中国教育国情。
任何教育制度不能照搬照抄，只有适合的教育才能让儿童正常地学习！
到此，以上就是小编对于机器人属于培训班吗广州的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人属于培训班吗广州的3点解答对大家有用。
