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你的孩子放***在家，你会选择让她每天去上补习班，还是会选择培养她一些兴趣爱好？
孩子放***在家，是选择去补习班还是选择培养兴趣爱好？需要孩子长期待在家里的***日，那就是寒***和暑***了。如果是我，那肯定要选择培养兴趣爱好。
首先我们要明确，放寒暑***的意义何在？
- 不管哪个年龄段的学生，身体和心理都还处在生长期。每学期至少四个半月，时间已经不短了。现在的学生，学习任务已经很重了，如果***期还要被安排天天上各种补习班，不仅使身心得不到休息，还很可能对学习产生厌烦。长期的脑力疲劳不利于他们的成长，孩子们都需要体力上的休整。放寒暑***可以给劳累了一个学期的学生们一个放松调整的时间。
- 寒暑***里需要学生对之前一段时间学习的知识做一个归纳总结，对下一阶段的学习内容有个初步了解，也就是对知识的复习和预习。这能够帮助孩子们保持学习的习惯，进入新的学期以后快速地进入学习状态。
- 就知识的范围而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源于接触大自然和社会实践。很多家长都选择在寒暑***带着孩子出去旅游，增长见识。学生自己也可以利用***期，多接触社会，丰富阅历，多接近大自然，陶冶情操，锻炼自己生存和把握社会的能力。因此，暑***是用来完成学生的非学业目标的时间。
- 小结:***期除了需要每天安排一定的学习时间保持学习习惯以外，更是给孩子休息和做自己感兴趣的事情的，我不想让孩子的生活里除了学习就没有其他色彩了。
其次，怎么理性对待兴趣培养呢？
很多家长，为了所谓的不让自己的孩子输在起跑线上，总会在寒暑***给孩子报很多兴趣班，有的甚至连周末也不放过。其实，这只是许多家长一厢情愿的想法而已，有的兴趣班，甚至都没有问过孩子是不是真的喜欢，就自作主张地给孩子报名。
所以我们看到，有很多孩子，周末和寒暑***不仅要上补习班，还要奔波于各个兴趣班，很是辛苦。
兴趣爱好培养好了，不仅能丰富孩子的生活，更可能对孩子以后的职业规划产生一定的影响。所以，我建议:
总结:
作为家长，我不会选择***期里让孩子上补习班。首先要保证他有足够的休息时间，再根据他自己的表现，来引导他培养自己的兴趣爱好！但***期里也不是完全不学习，每天还是会安排一定的学习任务的。
现在的小孩子读书真的太辛苦了，记得以前我们读书的时候每天就一个小书包装几本书一个文具盒，现在的他们一个书包都比上半身长，一个个都像背了座大山一样驼着背，好不容易放***了，还要让他们去补习，就不能让他们做着自己的事情，给他们一点自由时间，让他们散发原有的童真吗，对他们而言，童年的快乐是任何补习都补不来的。孩子有兴趣固然的好事，孩子没兴趣也没必要强迫他们，每个人的路不同，不一定我们给他们选的就是正确的，我们只能起到引导作用，让他们玩到饱读书专注，也未尝不是一种学习。
我的孩子现在高一年级，从小学到初中再到现在的高中，从来没有上过补习班。
小学低段的时候，孩子学画画，从很小的时候孩子就喜欢自己画，幼儿园开始一直跟着一个老师学，当初也不是为了孩子能有一天成为画家，就觉得他自己喜欢就去呗。
参加过太原市少儿画画比赛，拿了特等奖。到小学高段，后面就没有再学，但是孩子自己还是经常画，纯属爱好，图中这匹马，是他初中时候，跟我说一次晚自习很不想学习闲来画的。
小学高段时候，四到六年级，学过乐高，比赛也拿过金奖，乐高就更是他自己的兴趣爱好了，一次课要上四个小时，每次去得比老师都早，下了课还不愿意回家，一直在那里琢磨。直到上了初中，去了寄宿学校，没有时间又不得不停下来。
现在上高中，倒是不寄宿，但学业确实重，兴趣爱好课外班是没有时间上了，不过也还是没有上补习班，***期里，孩子就是自主学习，看书。
现在他自己有了新的兴趣，在自学日语，也有不少时间玩游戏，下面这张图是他自己玩游戏写的东西，写了两本，我也看不懂是什么东东，就感觉孩子们做什么都是自己愿意做的就很用心，不愿意做的逼着也没多大意义。
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