大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于python少儿编程玩具的问题，于是小编就整理了1个相关介绍python少儿编程玩具的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程培训班很火，但完全是在浪费时间和金钱，你是怎么看待的？
在我看来，不论给孩子报任何培训学习班，都要关注最主要的一点，就是孩子是否愿意去学习这方面的知识，是否在参加了课程后，对其产生了兴趣。我曾看过一篇家长文章，给孩子报了编程班后，发现孩子有这方面的特长，他对此产生了浓厚的兴趣，开始钻研代码，开发自己的游戏小程序，开拓了思维能力，提升了认知能力。这便有所收获。如果他只是为了完成上课的任务，消磨时间而已，报再多的培训班也只是徒劳。所以，让孩子产生兴趣很重要，不要施加压力与规则束缚在他们身上。培养兴趣才能有所成就。
对于少儿编程培训，我个人认为如果有兴趣的可以接触一点，但是如果没有兴趣就没必要学，关键是把学校里边的正规的课程要学好，这才是重中之重，不要学校里边的课都没学好，就去学编程，对小孩的成长是没有好处的，到时即使你课外的编程学得再好，如果不能考上一个好的大学，那么你这个编程也没有任何用处，到大学以后，有深厚的数学功底，再去学编程也不迟，到那时你编出来的程序，自然质量就比较高，才有很高的利用价值
感谢邀约。国家一直在努力倡导在K12阶段普及信息技术，但是由于我国的国情和广大家长对信息技术教育认识不够清晰，目前没有足够的师资力量在小学阶段和初中阶段来普及教育，只在高中阶段开展科普性的教育，所取得的成效是微小的。只有部分家庭经济条件允许且家长对编程前景熟悉的，才将小孩在校外参加培训，纯粹是一种兴趣爱好来打造，没有良好的成长环境，因此看似火爆实则无用，没有形成全民共识。信息技术特别是核心的信息技术关乎国家发展，在全民教育中还需要国家出台相关政策来保证其基础地位，才能给少儿编程发展提供良好的环境。没有政策的保驾护航，这种火爆现象只是暂时的，根本就无法在广大家长的意识中生根发芽，也不会长久。
说学编程完全浪费时间和金钱，我不赞同！哪有那么绝对的事。难道学英语，学奥数就好，学编程就是浪费吗？💔💔💔
对此，我想说发表我个人的意见。 我儿子从三年级开始学编程，他特别感兴趣，也有点天赋。自从他开始学编程，我遇到计算机方面的难题，他基本上都帮我解决的，数学成绩也提高了，所以我非常支持他学💝💝💝。这个暑***我给他报了两个编程班，想突击学习c++。❣️❣️❣️
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化编程等，锻炼了孩子的计算思维能力和创新能力，锻炼了孩子的大脑，培养了创造性思维和批判思维，提高了解决问题的能力，让孩子收货了自信。
这本书编程书适合孩子看的，有白色小图，***用寓教于乐的方式，让孩子有兴趣读下去，让孩子收获很多。
我坚持支持孩子学编程还有一个原因，就是我的一个学生，从小就学编程，获得奥赛一等奖，考入复旦大学，现在年薪百万！❤️❤️❤️
只要孩子有兴趣学，我就一直支持他。💝❤️❤️❤️❤️❤️❤️
对于 感兴趣，这方面有天分的孩子来说，完全有必要，python 不是玩具，用python 可以开发出 功能很完备的 程序，做全球最顶尖的研究 也完全 合适，企业用 c C++ java,开发产品的 原因是，同样功能的程序，如果 大规模 部署，c++ 有1万台 服务器，就可以了，但是 python 可能 需要10万 台 服务器。对一般 的 研究性 开发来说，比如用 程序 来研究 素数分布，哥德巴赫猜想，你写的程序，两个小时运行出结果来，和20个小时 运行出结果来，差别并不大，但是你写程序，花了3天，还是一个月 就非常重要，在这种场合，python 开发速度快的优点就出来了。至于大学 计算机专业的 课程，可以类比为 学英语，英语国家的 儿童，并没有学过大学英语 专业的 课程，但是英语 掌握的 非常好，儿童从 交流 和实际应用中 学会了 英语，而 不是 按 课程的 套路，来学英语。 早接触 python 的 原因，就是让 儿童 知道 世界上，有用 编程 解决 实际问题 这个 思路，比如 高中 遇到 复杂的 概率论问题，人不好计算的，可以用程序 来模拟看结果。初中，如果孩子学了 抛物线以后好奇，想看 三次 和 四次 曲线 是什么样子，用python 很容易，就绘制出曲线的样子来了。从 facebook 的老板 zuckerburg 和bill gates 的例子来看，如果 孩子本身 爱好 数学，物理 这行，早接触编程，对孩子 发展应该是有益的。不用培训班，自己用电脑 就可以学习了。
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