机器人培训算课外补习吗,机器人教育属于校外培训班吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人培训算课外补习吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍机器人培训算课外补习吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学上培训班好还是用智能机器人好？
2. 作为课外培训机构，如果不让培训数学和语文，还可以培训什么？

小学上培训班好还是用智能机器人好？

教育机器人是以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。

它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。

（图片来源网络，侵删）

培训班 现代科技发达、手机普遍已使得人与人之间的交流越来越少，导致现在人情冷漠，性格内向等诸多弊端的出现。培训班一方面教书育人，当然我更看重另一方面，促进孩子间的交流，同学间的友谊，激发了孩子的活力，让孩子的性格不再内向，更能培养孩子的兴趣爱好。

所以个人觉得还是上培训班好。

1、教学是指教师的教和学生的学共同组成的一种人才培养方式。教师和学生通过相互交流，相互沟通以达到对知识的共同认知的过程。教学是需要交流和沟通的。

（图片来源网络，侵删）

2、教学方式多样化。现代教育技术已经发展到一定程度了，也有它独特的优势，但是就是无法取代传统教育，更不适合小学阶段的教学。

3、智能机器人是近两年出现的一种新新教学模式，但是它还是一种人机交互式教学模式。对于学习成绩好的学生而言，可以通过这种方式扩展知识面，但是对于学习成绩差的学生而言，教学效果应该不会太好，可能也就成为他的一个玩伴、玩物。

个人意见，仅供参考……

我觉得对于小学生来说，学习主动性很重要。

上培训班短期效果会有，但依然是填鸭灌输。孩子们对学习产生排斥心理。

但智伴机器人是陪伴功能，没有唠叨，没有监视，需要的时候机器人才会提供需要的内容。小孩就会有兴趣，激发内心的力量。内心有力量才能学的更好。

本人作为教师的看法，小学生的课余生活是不需要参加培训班的。国家教育部规定学校开齐了各类课程及相应课时，在校学习已经足够了。课余时间应该让家长陪伴，适当参加一些社会实践或者家务劳动，以弥补学校教育的不足，浪费时间与金钱去上培训班补习班只会损害孩子们的求知欲和好奇心，即使现阶段可以得到短暂的优秀表现，也不利于孩子的长远发展。

作为课外培训机构，如果不让培训数学和语文，还可以培训什么？

走在繁华的街道上，看到各类培训班的招牌五花八门。归纳起来有以下几个方面：

一、学业类，和学校所开设的升学科目一致，为了弥补不足或抜尖，是孩子为了在升学中取得好成绩而参加的培训。主要有数学、英语、语文、物理、化学，有时也有地理、生物、历史、政治。

二、兴趣特长类，主要为了培养孩子的素质和为了将来有更宽的选择。又可细分为体育类，文艺类，益智类。体育中有各种球类，武木、散打、台拳道、截拳道。文艺类中有各种乐器，声乐、主持、表演、美术、戏曲等。益智类有各种棋类，早教启萌，记忆力培养等。

三、职业需求类，比如面试培训，保姆月嫂培训，各类为了考证进行的培训。

四、为出国进行外语培训类。现在出国热，很多学生在高中就开始学习雅思等。

人们的需求越来越多，因为能够培训的种类也将越多。

以我的理解，题主说的课外培训机构不让培训数学和语文，也就是说不让培训文化类的科目，包括数理化、史地生都不让培训。否则单单说不让培训数学和语文似乎不太好理解。那么剩下的主要是艺术类、运动类和益智类。

我接触的孩子中，学琴棋书画的不少，有些也没有特别明显的界限，像学国际象棋、围棋这样的科目，既可以属于益智类也可以属于运动类，只不过更注重脑运动。还有学武术、跆拳道、游泳等等。益智类的还有乐高、动漫等等，这些都是眼下各培训机构在开设的科目。

但是，不管这些科目有多少，总量上相比于文化课来说要少得多。就像大家买房子一样，文化课的培训是刚需，而其他类的培训则是为了获得增值部分。所以开展文化类的科目培训项目，更容易获得相对稳定的生源，而其他类的因为生源相对较少，需要靠足够的实力和口碑来取胜，难度相对较大。

如果你仔细留神就会发现，现在文化类的补习班到处开花，甚至有的时候一个大型的小区都有几个培训机构。而其他类的则相对较少，毕竟需求的人群不同。

我是苏小妮，一位喜欢读红楼的老师，喜欢就请点击关注和分享！

到此，以上就是小编对于机器人培训算课外补习吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人培训算课外补习吗的2点解答对大家有用。

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