大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人创客培训师证的问题，于是小编就整理了4个相关介绍机器人创客培训师证的解答，让我们一起看看吧。
创客教育老师可以考取证书啊？
创客老师，这两年还是比较火热的，和编程，steam，机器人应该属于同一种类的，应该算是科创类教师。随着科技竞争的日益加剧，国家对科创的重视也是史无前例的，但是整个行业属于兴起阶段，还需要很多的开拓者，创客就是属于其中的一类！
创客教育主要体现在创意，创新，创造三个大的层面，和机器人，编程等有相同点，又是不完全一样的一个类型，所以对老师的整体要求还是比较高的，这也是为什么国内大量缺少创客老师的原因所在，创客老师的综合能力要求确实高过一般的老师，需要老师具备数理化及电子和编程的相关技能，好的创客老师可以毫不夸张的说，算是小的发明家了。
综上所述，创客老师，本身就是一个高要求的职能工作，所以国内一直比较匮乏，在这个大的背景下，国家露出出台了很多相关政策去支持更多的企业和个体去参与和投入到这个大环境中，也有相关的职业技能证书出台，有民间教育联盟的，也有相关协会的，但是权威性相对来说并没有一个准确的说法，最权威的应当是教育部颁发的教育资格证，但是教师资格证并没有这个科目，所以大部分老师还是可以说是“无证上岗”模式。
目前主要参考的是，教育主管部门的竞赛带队的优秀老师，协会的培训认证还有相关联盟单位的证书，不过去年年底的时候，教育部主管部门下的中央电教馆有出来一个[中小学人工智能创客指导师]证书，感觉还比较正规，我没有去报考，不好给出专业评价，从证书颁发单位来说，比联盟和协会的是要有含金量一些，具体的考试什么的可以详细了解，找到一张图片，仅供参考！
你会为你的孩子选择什么样的创客教育？
首先谢邀。
对于这个问题，虽然我现在还没有成家没孩子，但是如果我有孩子的时候，在教育方面我会选择创客教育，充分的发挥孩子的潜力，不会刻意的让他干一些自己不喜欢的其他爱好，他在什么方面有潜力，做父母的一定要支持，不要把自己认为好的那些老观点强加于孩子，如果孩子接受可以，如果不接受的话又无奈的选择的话，他会不开心，也会影响后期他的发展，尽管父母的观点大多数都是对的。但是也不要用对孩子的关爱去***孩子的思想甚至一切选择。再次强调下创客教育的概念是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、协作能力和创新能力的一种素质教育。
现在很多家庭对创客教育的认识还不够，能够为自己孩子选择创客教育还是蛮有眼见的。很多大城市都有创客空间，我想大部分家长会带孩子体验一下，比如观看火箭升空、3D打印机、各种模型等，培养一些科技方面的兴趣和素养。
但真正的创客教育不是去体验一次两次就可以的，需要创客培训机构有完善的课程知识体系因为真正能将一个创意和想法具体制作出来的前提需要懂的机械方面的原理、力学、动力、阻力、摩擦力、光学、数学、逻辑编程等一些列知识的。
但如何将这些知识原理讲述给一个六岁的孩子？ 就需要循序渐进的课程体系和配套的教具。
目前创客教育主要的实践形式有机器人创客教育，以机器人为主题，进行编程、搭建、运行等实现机器人的一些功能。
凤凰机器人慧鱼与创客的区别？
凤凰机器人是凤凰出版传媒集团旗下高端机器人教育学校，我们为学生提供一个“学习科学知识，[_a***_]创造力与动手能力，培养学生团队协作能力”的平台。2013年中心与德国慧鱼集团签署合作项目，成为授权的德国慧鱼机器人课程教育培训机构。其口号是：“创意铸就未来”!
创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。
一个是指人，一个是培养人创意的工具。
互联网创客学什么课程？
创客教育课程包含很多，有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实就是作，分为遥控器作和编程，都是用于提高不同的能力。最后，课程的出口就在于考证以及竞赛。
中国机器人创客教育创新联盟由中科院、清华、北京师范、中国矿业、智能联盟等业内产学研界知名机构和企业共同构建。
到此，以上就是小编对于机器人创客培训师证的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人创客培训师证的4点解答对大家有用。
