大家好，今天小编关注到一个有意思的话题，就是关于无人机培训推广怎么做的问题，于是小编就整理了2个相关介绍无人机培训推广怎么做的解答，让我们一起看看吧。
对于大棚比较多的地区，你觉得推广无人机的必要性大不大，推广难度在哪里？
个人感觉无人机应该不适合大棚种植，可操作空间太小，飞行阻碍太多，速度快，多机器损伤大。
1、大棚内很多蔬菜的种植需要拉绳子，无人机可能不行。叶菜或许还可以考虑，由于水肥一体化的技推广，叶菜病虫害较少，无人机使用次数太会太多。
2、如果是花卉的玻璃温室，可以推广，病虫害防治，叶面肥喷施都比较适合，关键是避开温室立柱，如果有自动感应的躲避障碍物功能，就更适合了。否侧碰一次，估计修剪价格就要三五千吧。
3、现在很多的温室都配有自动喷灌系统，病虫害防治和叶面肥喷施都是很有效的。
4、无人机还是比较适合室外大田作物的，是人工效率的10-20倍，一亩地几分钟而已，每天300亩地很轻松。
无人机在大棚内不好操作控制，大棚内空间有限，一不小心碰坏四周棚衣，蔬菜…如果室外可以的，大田空间大，没有障碍物，易操作，效率比人工高，可代替人工，节约成本，建议***纳。
我国自改革开放以来，工业化进程加快，经济发展水平也得到了极大的提升，尤其近十年，随着发动机技术、机体结构设计、材料、飞行控制技术的提高，无线通信遥控技术、无线图像回传技术等加入，无人机的发展前景十分广阔。目前无人机已经应用在航拍、快递、灾后搜救、数据***集等领域，作为国民经济基础的农业岂能落后？先后出现了一些知名品牌的无人机制造厂家。多用于无人机农药喷洒作业，巡查作业等。其中无人机喷洒农药可以减少农药使用量和用水量，且防治效果高；若搭载多光谱红外相机进行航拍，可以对灌溉以及积水区域进行有效的管理，同时可以在一定程度上对农作物健康状况尽心有效的监测。如果说在保护地（大棚里）使用无人机，目前看来，市面上可用的无人机并未出相应机种。主要是受大棚环境的影响、温湿度过高、空间狭小等的制约。现在小型的大棚用不上，稍微大型一点的都是内置滴灌或者喷灌，配套喷洒设施都比较完备。
不过无人机往往在特殊灾难后的定损上，还是很有效的。例如见过报道“数百蔬菜大棚受损 无人机10分钟定损”对于发生在张家港的一次蔬菜大棚八级强风后受到不同程度的损坏。由于出险数量多、距离远、工作量大，如果像之前的保险定损，耗时费力，但***用了无人机后，则将时间缩短至10分钟。
凡是需要空中解决方案的地方，都将有无人机的一席之地，这里当人也包含国之根本——农业。无人机将应用在更广阔的领域。
最大的推广难度应该是.投入和回报的问题；传统技术手段到现代技术手段的转变。现在的农业无人机喷灌技术虽然已经成熟，但是投入的成本过高，农民朋友无法看到投入产出的回报。只能是试点推广，让农民朋友看到具体的实惠后才能进行下一步的***。
网上小男孩追看无人机的视频火起来了，农村儿童的科技启蒙教育应该怎么做？
这件事是这样子的。4月16日，一个小男孩追几条田坎只为看一眼无人机的***在网络上疯传。***中的小男孩满脸期待，兴奋无比，瞬间融化了广大网友的心。根据新闻报道这个***拍摄者叫黄隆，4月13日那天，他用无人机拍摄他朋友在湖南邵阳的一个村庄用无人机打药的过程。迅速引来了很多小朋友前来围观。
对于生在农村，长在农村的我来说。看到这个***，我也流泪了。我想起了我小时候，有一天有一架飞机飞到我们村，我也是兴奋无比，追着那个飞机喊，那架飞机是用来植树播种的。我永远也忘不了那一天，那是我第一次看见飞机。它给我的感觉就像看到了外星人，给了我极大的震撼。那时我怎么也想不明白，这么大的一个东西，怎么就可以飞上天呢？看完这个***，我流泪主要有两个原因：一个是暖心，让我想起了20多年前的自己；一个是痛心，为什么20年过去了，农村科技教育还这么落后？在农村长大和在农村教书的经历，给了我回答这个问题的信心。在回答“农村儿童科技启蒙教育应该怎么做？”的问题之前，我们首先来了解一下农村儿童科技教育的现状。
按目前情况来看，农村儿童科技教育还是相当的薄弱。在应试教育的模式下，很多学校基本上没怎么上这个科学课。大部分老师基本上在抓这个主科，也就是语文、数学、英语。科学这门课程基本上没有专任老师，很多都是语文老师兼任科学老师。这样很多老师就会把这个科学课挪用作语文课。农村学校的科学实验室基本上就形同摆设，一个学期下来基本上没用。如果不是前两年国家推行义务教育均衡发展，可能到现在很多学校连实验室都没有。当今社会上很流行的科技产品在街上随处可见，但对于农村小朋友来说，那是闻所未闻，就像我们人类看到外星人一样。那就是为什么***中的小男孩会那么的兴奋，那么的惊奇，因为[_a***_]从来没有见过。这个***为什么会爆红网络？那是因为大城市的人感到很奇怪，这种烂大街的无人机有什么好看的呢？表情至于这么夸张吗？但对于生活在农村的人就能理解，这就是现实，这就是农村小学科学教育的现状。
农村儿童科技启蒙教育应该怎么做？
首先，教育评价体制要改变。虽然现在国家上级教育部门提倡“五育并举”，德、智、体、美、劳全面发展。但到了最基层的教育管理部门考核学校的时候，就仅仅考核“智”这一个方面了。像现在很多县级教育管理部门，常常组织全县小学进行抽考，抽考的科目就是语文，数学，英语，其它科目基本不抽。还有就是小学升学考试，语文、数学、英语占了很大比重，其他科目只占很小的一部分。在这样的评价体制下，学校和老师会重视科学教育吗？因此，当今小学教育的评价体制要进行改革，要考核学校培养学生德、智、体、美、劳全面发展的能力。那样才能引起学校和老师的重视，那样编进课程表的科学课才能真正的上起来。
其次，各级教育管理部门要创造条件，带领农村学生走出去，去看看外面的。农村受地域和经济方面等条件的限制，往往是最后一个享受当代科技***的地区。***中的小男孩看到无人机的表情很夸张，主要原因就是他之前没有见过。小孩子的天性就是对没有见过的东西感兴趣，尤其是那些科技产品，如果当地***能提供资金，教育管理部门创造条件，带领农村学生到城市里面的科技馆去看一看，这就是最好的科技启蒙教育方式。
最后，学校的教师和家里的父母要满足孩子的好奇心。现在的老师和父母眼中只有孩子的学习成绩而无其他，当孩子问到一些跟学习无关的问题的时候，很多老师和父母往往就是爱理不理。更有甚者直接回一句：“读好你的书，其他的不要管。”这样就直接打击了学生的好奇心。正确的做法是当小孩子问到有关科技方面的问题时，作为老师或者是家长应该耐心的给学生讲解这些科学知识。激发他们更浓厚的科学兴趣。比如：当小孩子问到这个玩具车为什么能跑时，我们家长最好能够买一辆玩具车拆开来给孩子讲解，给他们介绍玩具车的各个组成部分，以及简单原理。如果没有这个条件，家长也可以在网上找到相关科技普及教育***给他们看。比如爱迪生小的时候，他母亲就尽量满足他的好奇心，做好了科技启蒙教育，从而爱迪生就成为了一个伟大的发明家。总之，老师和家长要尽最大努力满足小孩子的好奇心，然后才能激发他们的猎奇心，这也是一个重要的科学启蒙教育方式。
科学技术是第一生产力，儿童科技启蒙教育是祖国科技腾飞的发源地。世界上大部分的科学家都是从小对某一领域感兴趣，然后得到良好的科技启蒙教育，再通过不断的探索研究才成为伟大的科学家。比如牛顿小时候对掉在地上的苹果感兴趣，然后发明了“万有引力”，成为了伟大的科学家。谢谢题主提出这个问题，让我们的目光再一次聚焦在儿童科技启蒙教育的问题上。以上纯属个人见解，如有不当之处，还请各位网友多多批评指正。
到此，以上就是小编对于无人机培训推广怎么做的问题就介绍到这了，希望介绍关于无人机培训推广怎么做的2点解答对大家有用。
