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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于python编程作品小花的问题，于是小编就整理了3个相关介绍Python编程作品小花的解答，让我们一起看看吧。

1. 近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了。你怎么看？
2. 如何甄别孩子的潜在兴趣和天赋？
3. 潮男文案句子？

近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了。你怎么看？

孩子一经7:10进校，晚上9:00才回家，作业得到12点，他们心智还未成熟，身体还未长成。这个年纪就需要他们上知天文下知地理，门门考试，压力太大了，教育部能不能综合孩子的身心情况，制定实用课程，编程可以，英语能不能全面降为选修。史地生偏记忆的科学能不能开放式考试。若这般不停的加课，孩子们估计以后吃饭睡觉都可以省了，不说学了，身体全毁了

从知识经济社会，到信息化社会，再到人工智能社会，短短十几年里，由于社会高速变化发展所带来的快节奏生活，令人眼花缭乱、目不暇接！在这样的社会快节奏生活中，知识就是力量，技能才是本领，尤其是现代信息技术已经成为了这个时代必备的通行证，不具备必要的信息技术，即便是未来的家庭生活，都会成为大难题！

（图片来源网络，侵删）

“近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了”，笔者认为是非常科学的、非常正确的决策。放眼未来，未雨绸缪，人工智能时代即将走进千家万户，机器人高科技产品，也会像“旧时王谢堂前燕”一样“飞入寻常百姓家”！

这些依靠程序和数据来控制的人工智能产品，将会替代人类大多数体力性和高危性简易劳动，成为像诸如电视机、电动车、空调、冰箱等一样的日常家用产品。现在的孩子，未来的家庭与社会主人，如果连简单的敲代码与编程都不能掌握，那么将怎样适应未来生活呢？

“中小学生开始学敲代码、编程序”，是社会急速发展的需要，更是全面提升人们综合素质的需要。教育部的这个决策，真的可谓是高屋建瓴、高瞻远瞩；决策确实是好决策，可是现实的困难却不容忽视。

（图片来源网络，侵删）

当前推行这一决策遇到的最***烦与困扰，是中小学信息技术教师、尤其是会编程的信息技术教师奇缺，真正技术好的编程都被大企业、大公司所垄断，教师的底薪水工资，是无法招收到这样的人才来做老师的。即便中小学里有几个信息技术老师，其信息技术也多半是半瓶醋，“以其昏昏，使人昭昭”，何其难哉！

让一个好政策真正的落地生根、开花结果，既需要坚定的执行力，更需要具备客观的现实条件。中小学生学习敲代码、编程序，需要先解决迫在眉睫的两大问题: 一是适宜的教程；二是合适的老师。这两个关键性问题如果不能有效地解决，再好的决策也将会像“打了个漂亮的水漂一样”，什么也没有留下！

智能化催生新业态的速度令人难以想象，21世纪注定是智能化时代，中国智能化研发走在世界前列。互联网物联网逐步走进人们的生活，深刻改变了原有生活方式，足不出户完成购物已不在是新鲜事，买全球，卖全球成为现实。

2011年，美国纽约市立大学的教授凯西·戴维森的发言震惊了世界:

“2011年进入美国小学就读的孩子中，有65%的孩子在大学毕业时将从事现在尚未存在的”。

可以想象，未来十几年的产业变革将是彻底的、深刻的、迅速的……如何适应未来社会，信息技术成为必备核心素养之一。在互联网、物联网、智能化高度发达的21世纪，不懂信息技术将大大影响生活质量或不能正常生活。

国际竞争日趋激烈，综合国力的较量主要体现在科技上，这一切归根结底就是教育的竞争。如何培养适应21世纪的人才，国家从增强国际竞争力，从未来持续增速发展的高度，借鉴美英德法日发达国家的教育动向，果断提出小学增加编码课程。

这一举措关乎民族复兴大业能否顺利实现，关乎中华民族能否屹立于世界民族之林，关乎国家竞争力强弱，关乎……

小学生学习编码可以激发学习兴趣，体验学习的成就感、自豪感。也是有意识减负的举措，压缩语文、数学学习时间促进全面发展。

我们应该乐观面对新事物，教育改革不断深入，素质教育逐步加强，高考制度、课程改革有序推进。我们国家人口众多，教育关乎千家万户，民生福祉，不能一蹴而就，立竿见影。

小学生学习编码绝不是我国独有现象，我们只是跟上世界步伐而已。

有必要搞的那么早么？像英语一样，有用，要学，但有必要学十几年么？小学开始学，孩子们是如何学的？理解了多少？效率有多少？很多小语种，从来没学过，大学专业学四年（也不是每一天每一堂课都学吧？），一样学的会，这说明了什么？到底是谁需要这么长时间的学习和考试？

近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了，你怎么看？

无论是在国内还是国外，现在很流行大数据、人工智能、区块链等先进的技术理念。

而编程是这些技术的基础，我想以后在这些先进的技术方面有所突破，乃至做到世界顶尖，无疑要从一开始就打好基础。

现在在我国的一些地区，如北京、山东已经将Python 编程基础纳入信息技术课程，及高考的内容。

现在的中小学都开设信息技术这门课，但真正学习的有多少？学习的效果又如何？

很多中学的信息技术教学教室，一年也难得开几次门。教学所用的硬件设备也是能用的少，坏的多。

信息技术课，和体育，音乐，美术等被其他主课占用非常严重。

信息技术专业老师配备不全或信息技术专业老师干着信息技术专业不相关的工作。

如何甄别孩子的潜在兴趣和天赋？

谢谢邀请。

不少学龄孩子的爸妈患上了[_a***_]综合征，面对诸如钢琴、跆拳道、书法、绘画、棋类等琳琅满目的课外兴趣爱好培训班发愁：该怎么为孩子选择兴趣班？

大多数家长了解孩子喜欢吃什么玩什么，可孩子的兴趣爱好和天赋，心里都没谱。如果能极早发现孩子的兴趣，挖掘孩子的天赋，加以培养和引导，孩子的未来会多一分希望。

怎么发现孩子的兴趣呢？顺其天性。

多和孩子一起玩耍。和孩子一起接触大自然，观察外界事物，和孩子一起涂涂画画，讲故事听音乐看动画。你会发现，对外界的事物表演出广泛的兴趣的孩子特别聪颖，有的孩子会对单一事物表现出浓厚的兴趣。

兴趣是最好的老师，但孩子对某一活动或事物产生兴趣时，愿意投入精力学习并享受这个过程。比如说孩子喜欢画画，他会观察周围或外界的事物，并努力用的画笔表现出来；有的孩子会画出自己的幻想世界。孩子在投入学习的过程中培养了能力，如果家长再加以培养和引导，让孩子在学习中过程中产生成就感，增强自信心。并不断从自我实现中产生愉悦感，这一良性循环为孩子的快乐成长奠定基础。所以，孩子有一个或几个兴趣爱好，甚好。

说到这里。不得不特别说一句，中国的家长特别喜欢规划孩子的未来。但孩子还是胎儿时就开始筹划着，辟如生出小公举让她学琴棋书画，生出小公子就让他学跆拳道嘿嘿哈哈。因为小时候自己没学好奥数，这个遗憾一定不能发生在后代身上……。而孩子到了一定年龄，会发现事与愿违。这时候，是尊重孩子的天性呢？还是让TA顺从家长的意愿呢？以孩子的可塑性和不定性，家长加以引诱和逼迫，改变他的兴趣爱好的轨迹也不难，但是，孩子的兴趣和天赋也许就从此埋没。

相信每个孩子都是独一无二的，尊重孩子的选择，尽量创造条件满足他小小的追求，耐心陪伴和鼓励，耐心灌溉，终有一天开出不一样的花朵。

潮男文案句子？

潮男不是一种穿着，而是一种态度。

时尚是一时的，但潮流是永恒的。

谁说潮流只是女孩的专属？男孩也可以用自己的方式来定义潮流。

不要追随别人的脚步，要用自己的步伐去征服世界。

潮流不是一成不变的，要时刻保持敏锐的洞察力和创新思维。

有趣又别致的还是非常丰富的。
因为潮男们追求的是时尚、个性和独特的风格，所以在文案上也有着别具一格的表达方式。
他们可以用幽默、调侃、流行语、超现实等多种手法来表达自己的态度和品味。
比如，“给你最后一分钟，叫我妈妈”，“人生苦短，我用Python”，“青春是一场不归路，我们选择奔向何处”，这些都是充满潮流范儿的句子。
除了这些，还有很多充满创意的，探索发掘应该会有更多更加有趣的体验。

到此，以上就是小编对于python编程作品小花的问题就介绍到这了，希望介绍关于python编程作品小花的3点解答对大家有用。

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