大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于C语言程序设计实验指导与习题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍C语言程序设计实验指导与习题的解答，让我们一起看看吧。
c语言实验报告怎么写？
c语言实验报告应该包括实验背景、实验目的、实验过程、实验结果和分析、结论等内容。在写实验报告时，应当清晰、准确地描述实验过程和结果，并且要注重结果的分析和总结。
报告的格式应该清晰，逻辑性强，***用规范的语言和格式。同时，要注重实验的原理和技术性细节的描述，以便读者能够学习和理解实验的过程和结果。
语法分析程序 系统设计说明？
实验目的
通过设计、编制、调试一个典型的语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，进一步掌握常用的语法分析中预测分析方法。
实验内容
实验要求
设计程序处理用E或e表示输入实数的情况(比如:1.0E-2=0.01) C语言的题？
首先回答题主的问题。产生这样的误差的原因在于，浮点数并不能表示所有的实数，对于那些不能表示的数，会选取一个误差最小的，浮点数系统能表示的数来代替它。
这里的问题出在二进制和十进制的转换上，有些用十进制能轻易写出的数，在二进制下就变成了无限小数，自然没有相应的浮点数对应。
解决办法：
1. 自己实现一个浮点数系统，
直接使用十进制表示
，避免了上述在有限精度下不能完成的进制转换。2. 记在浮点数系统下的表示为，那么有
其中为字长，一般取24或53。这说明，在一般的使用中，这个误差是相当小的。对于结果是有限小数的运算来说，这一误差往往并不足以影响到有效的数位。因此，可以估计一下结果的小数位数，并
做四舍五入
，就可以得到精确的结果了。3. 对于那些精度超出现有浮点数系统的计算，哪怕没有二进制-十进制的转换，也是会有误差的。这就要求你实现或使用一套
足以精确表示运算中所有数字
的系统。然后扯点题外话，为什么在实际应用中我们不会考虑这样的问题呢？原因有：
1.
误差并不是只有计算才会带来的
。从实际问题提炼出数学模型时往往忽略了许多次要因素，因而即使数学模型能够求出精确解，也与实际问题的真解不同，它们的差距就是模型误差
。另外，除了程序设定的数，很多计算用到的数都是经由测量得到，由于仪器的精密性、实验手段的局限性，就会有观测误差
。因此，一味的追求计算过程的零误差往往是没有意义的（我们依然致力于将计算误差减小到可接受范围内）。2. 在计算机中，我们能够精确的表示整数。但遗憾的是，实数集对于整数来说，是一个无限维的线性空间。因此，哪怕计算机的容量足够大，也
不存在一种能表示一切实数的万能计数系统
。在这个意义下，浮点数系统是一个相当好的折衷方案。c语言是不是通信工程的专业课？
c语言是通信工程的专业基础必修课。主要包括电路分析、信号与系统、C语言程序设计、数字电子技术、模拟电子技术、高频电子技术、通信原理实验、大学物理实验、电路分析实验、信号与系统试验、C语言程序设计实验、数字电子技术实验、模拟电子技术实验、高频电子线路实验等。
是的。
C语言对通信工程专业很重要。通信工程经常需要网络编程。C语言是一门通用计算机编程语言。应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级[_a***_]器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。
到此，以上就是小编对于C语言程序设计实验指导与习题的问题就介绍到这了，希望介绍关于C语言程序设计实验指导与习题的4点解答对大家有用。
