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未来学校是什么样？
这是一个开脑洞的问题。要说我心目中未来的理想学校，应该是这样的：
1.每一位老师，都是德才兼备且富有的人。师资始终是一个优质学校的核心***。每一位教师各怀绝技又爱生如子，同时有与其才华和德行相匹配的丰厚收入。我希望未来的教师，是最富有的人。
2.没有固定校舍，学校硬件***共享。想了解自然，就去农舍；想了解高科技，就去科技馆；想坐下来写字，就去专用自习室；想看书，就去图书馆……你身边所有的***，都是学校的一部分，信手拈来，为我所用。
3.未来的每一个孩子，都能充分表现自己的独一无二，不再是学校流水线上的一个模板。
哎呀，寡闻束缚了我的想象力。欢迎各位大侠踊跃补充。
上课是大声说话，大声挺广播，桌子随便摆，下课扎堆做坏事，校外人员想里学校就来，看到小孩的便宜就粘，犯罪团伙想犯罪就业机会。
一、我理想中的学校之
21世纪，科技发展信息化，经济发展全球化，社会发展国际化，教育发展终身化。 尤其是随着新时代中国特色社会主义发展战略的三步实施目标的完成和将要完成，即第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年基本实现社会主义现代化。第二阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。当前，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。面对新方位、新征程、新使命，教育发展还不能完全适应。教育的现代化势不可挡，因为教育是社会主义现代化的第一***和重要造成部分。
二、我理想中学校之状态
我理想中的未来学校，不管城市学校，还是乡村学校都要均衡发展，城乡差距极限缩小，概括的讲，应该是这样：
一）学校硬件建设在标准化基础上要现代化。学校教育的各类设施设备都符合现代国家乃至国际标准进行建设和配置，在此基础上，学校的物质建设高度文明化。
二）学校软件建设在社会化基础上要现代化。学校教育教学内容——教材和课程，既要体现现代人的全面、个性和可持续发展的客观，还要体现现代社会高度发展的要求，还要体现现代教育发展的时代要求，这一切以满足师生对完整幸福教育人生的需要为标准，以满足人民对美好生活的需要为标准，以满足全民对享受教育的需要为标准。学校精神高度文明化。
三）队伍建设在专业化基础上要现代化。要培养国际化的民族人才，学校三支队伍——校长、教师和班主任的岗位准入，首先必须符合现代国家学校各岗位的各项规定标准，如学历标准、资格标准等，在此基础上，三支队伍的必须走可持续发展的专业化道路——谨于治学、精于教研、善于教学、诚于育人。三支队伍的教育人生体现出——学术知识科学化、政治生活民主化、文化生活人性化、社会生活城市化。三支队伍真正享受亮彩的教育人生——有师道尊严、有专业优势、有职业特色、有社会地位、有丰厚待遇、有幸福生活、有现代血液、有国际品格。师资队伍高度现代化。
诸上所述，是我理想中未来学校及教育。
感谢邀请，
未来的学校应该是不存在的，现在科技的发展，已经完全有可能建立最优秀的数据库，学生在家里就可以注册，每日打卡学习，根据自己的喜好学习不同领域的知识，
而且作为在网络里传授知识的老师，都是挑选非常优秀的，每个学生都可以受到一流老师的培养。至于考试升级，也可以完全在网络上进行，并且得到认证。这也就是不远的将来发生的事情。
如果再往远了说，连学习这个过程都是多余了，当人类对于自己大脑的研究更加深入，有可能出现把知识，技能植入大脑的可能，过去十几年才能完成的学业，在几分钟内就植入完成了，回想起我们这时候学习的艰辛，又是一段难忘的回忆啊。
你好！传统教育下的中国社会，发展迅猛，充满活力，并且和谐稳定，说明传统教育很符合中国国情，其牢固的地位不会随着技术的发展而轻易改变。
当然，不少学生声称受到传统教育的荼毒，成为了牺牲品，希望这种教育模式能随着技术的发展而改变。
然而直接改变教育模式的，并不是科技，而是高考模式和社会发展水平。
最完美的教育是因材施教。学生喜欢数学，喜欢写作，喜欢足球，喜欢机械，喜欢宇宙等等，他们愿意主动为自己的爱好付出努力，这种自发的行动才是最难能可贵的，但是教育***如何保证能够充分挖掘学生的兴趣、进而帮学生精雕细琢呢？
首先，无论学校还是学生家庭都要先放下高考的负担。这就要求未来的中国，不再是以高考为唯一敲门砖的社会，而社会上对学历的认同感也不再那么偏执。
其次，学校要配备丰富多样的教学***。最好可以是以人工智能为主，然后设立辅导员的岗位，主要用来组织活动、疏导学生心理问题等。毕竟，人还是在面对人的时候才会更觉得温暖。
最后，上课地点不必局限于学校。实践是检验真理的唯一标准，只有立足现实，才能真正明白理论的意义。那时候，一个城市可能只有一所名义上的学校，所有学生根据所学的内容，到不同场所去参观、实践、沟通交流等。
总结一下就是：未来的学校，已经没有了传统意义上的校区，以整个城市为课堂，在前期掌握了基础知识的前提下，学生通过人工智能老师的评测、指导，充分挖掘自身的兴趣和潜力，较早地确立自己的发展[_a***_]。而人工智能，凭借其致广大而尽精微的算法，完全能指导学生循序渐进熟练掌握一门知识，然后将学生安排到某个公司、店面、专家、或某个技师那里进行实践，巩固所学内容，体验真实的应用场景。
想请问各位美丽的宝妈们，你们孩子幼儿园的监控视频是都可以连手机查看吗？
如果幼儿园的监控连着手机看吧，我觉得会对老师造成一定的压力，总觉得被人监督的感觉也不好，而且每个班又有这么多位家长，这个家长问一句，那个家长问一句，对老师的工作也有一定的影响，但老师会时不时发一些宝宝在学校的一些基本活动，让我们作为家长都能时刻的关注，幼儿在学校的动态，这样是挺好的
我们这边公办园，我看了下教室找了找都没看到监控，外面跟四周有，孩子在幼儿园的情况基本看不到，只有一学期一次的家长开放日才看的到，但是孩子在幼儿园过得应该还可以，因为每次去接她都看见她笑得很开心跟老师打招呼还击掌，现在好点的私办园几乎都有都可以连监控，也可以看到孩子在园情况，很多家长刚开始都不放心孩子在幼儿园，但是只要看到孩子能开开心心的去幼儿园基本也能放心。
是的，我女儿教室的监控是可以用手机观看的。监控里面可以看到实时的***，也可以看监控回放。
我女儿去年上的幼儿园，在开学前老师会来家访，给了一个二维码，家长手机上需要下载一个app，用APP扫描二维码之后，就可以在手机上看教室的监控了。
不过监控的画面并不是很***，脸都看的不是很清楚，只能看衣服，身形发型等特征辨认哪个是自己的孩子。
监控只能看到教室里面的情况，孩子在睡房睡觉的时候，或者去操场活动的时候是看不到的。
刚开学的时候家长都是抱着手机看监控的，刚开始监控不能同时在线那么多人，大部分家长都进不去，看不了。等到开学两周后，慢慢的看的人就少了。
其实监控就开学前两个星期有用，家长们都新鲜，两个星期过后，孩子慢慢熟悉了幼儿园，家长也就不看了。
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首先感谢邀请。
我孩子上的幼儿园是不能联手机看***的，不过我一直也觉得挺放心的。因为这个幼儿园口碑不错，到孩子去报名时也感觉老师热情有活力，引导孩子有技巧也有爱心（因为报名时要求带孩子去面试，老师会问孩子一些问题，这个不是考核之类，说是聊天更适合。看她面对胆小不敢说话的孩子很会鼓励他们）。校园环境也很优美。我看到校门口、操场、楼道、教室等地方都有摄像头，但是这些***是不对家长开放的。
如果教室***联手机，我觉得应该不好吧。首先，没有哪个人愿意被人时时刻刻的盯着，这一方面是不被信任的表现，另一方面精神压力大。第二，那么多孩子的家长看到宝宝在教室的情况，一会儿一个家长打电话询问一会儿一个家长***或短信，那班主任就不用教学了，完全就陷入应对家长了。
其实我们应该相信老师，尤其是教了多年的幼师，如果没有大爱，她们坚持不下来，幼儿园工作每天面对四五十个孩子的吃喝拉撒睡是很辛苦的（参考自己带自家宝宝一个的劳累乘以40-50倍），所以我们也要理解老师信任老师。
孩子刚入园，一定会有一至两周早上会哭闹不愿意上学（极少数孩子头一两周每天兴高***烈的去上幼儿园，然后开始哭闹不愿意去。大概之前特别兴奋，有伙伴玩，有玩具玩，但后来新鲜劲过去了，就不愿意去了），这是正常现象，是孩子的分离焦虑，熬过这一两周，孩子就很愿意去幼儿园了。幼儿园有很多小伙伴玩，有很多玩具，有滑滑梯，对孩子有强烈吸引力。每天接她放学，就一路上叽叽喳喳说在幼儿园里发生的好玩的事情了。
到此，以上就是小编对于机器人培训滑滑梯教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人培训滑滑梯教学反思的2点解答对大家有用。
