大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于c语言没听课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍c语言没听课的解答，让我们一起看看吧。
四名高中生课堂上喝酒,老师不管不问，你怎么看？
近日，一网友在某地教室内拍下的一段视频刷爆了屏幕：***中，正是上课时间，老师在讲台上***高昂地上课，同学们也在非常认真地听讲，可在教室的右后角，有四名同学居然当堂喝着酒，吃着菜，还一边聊天，且时不时哥几个碰碰杯。但是，老师依然认真讲课，同学依然认真听课，互不相干。
可能四名同学心中格言是:喝自己的酒，做另类江湖，让老师自己讲学去吧！
而讲台上老师心中格言是:管你牛打死，还是马打死，主要是不在教室喝死！
喝酒的四位同学如此嚣张，
而讲台上老师心怀若谷，淡定如平湖。
其他同学也旁若无事，丝毫不为美酒与美食心动。
这一切仿佛达成共识。
那么躲在镜头录***那位同学呢？
他将此情此景公布于众，是需要多么大的勇气啊！
突然怀念起读书时光，
突然忆起当年同窗之情，
网上有这样一个段子:
一名小学生上课期间憋不住，要上厕所，教师不允许，后来学生尿裤子了。家长***教师无视学生***，教师被处分。
第二天又有学生上课期间要上厕所，这次这位老师允许了。可是学生在去厕所的路上不小心摔倒受伤了。家长上告教师上课期间允许学生离开教室，导致学生受伤，教师被处分。
第三天又有一名学生上课期间要上厕所，教师担心学生在路上摔倒受伤，陪伴学生去厕所，谁知教师离开教室期间，班级的学生因互相打闹而受伤。家长上告老师上课期间擅自离岗致使学生受伤，教师被处分。
第四天又有一名学生要上厕所，教师则带领全班学生前往厕所。家长上告教师***，教师被开除。
这个段子描述的有些夸大，但也在一定程度上道出了在制度面前，当今教师的“无奈”。
冰冻三尺非一日之寒！这几个学生能这样，我相信在学习成绩，言谈举止上也一定是有所出格！而他们的父母也一定对他们是了解的！
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父母的纵容，造成子女的无所顾忌，老师的师威，在未成年保***下被明晃晃的刀子逼退！
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打？打不过！打的过也不敢打啊！骂？骂不过也骂不起！？耐心培育？那～以德报怨何以报德？～其他好好学习的孩子怎么办？
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取消了少管所，一些少年古惑仔就真的没有相应的管理办法了！强调了的***，却是以损害正常人的***作为了代价！老师～我知道你也为难啊！
谁的纵容？为什么每个人都能读书？这些孩子已经不配读书了！社会是甜是苦自己去尝吧！学校不是***院，不是每个人都必须上的。人有的天生是***，没可能学好，找个机会毙了吧！谁摊上这样的孩子，认倒霉，就是命
这个问题是非常现实的一个事情，处理起来却非常棘手。
朋友们有自己的见解，但是却有相当一部分的结论是不能管，或者是不敢管，问题是很难解决，但是这些回答却非常可怕！
意识形态比问题本身更严重！ 我们应该传递正能量，教育引导学生好好学习，如果真的不想学习可以引导去做一些自己喜欢的事情，但是绝对不能影响课堂秩序，因为这是所以学生学习知识的地方，不是大排档，今天这种事情不制止，不敢想象明天他们在课堂上还会做出什么？你就那么相信你不制止他们明天不回找你麻烦吗？不会欺负其他同学吗？其他的学生不会效仿吗？今天是四个同学明天可能就有十个、二十个这样的同学。
丧失应有职业道德和社会责任！ 我非常肯定这种事情在这个老师的课堂上不是第一次发生，第一次发生时到底是一个什么样的情况，我们不得而知，但是就是因为这种可怕的漠视，这种无所谓，在牺牲着中国的未来！
请各位朋友讨论，转发，用我们的微薄力量，呼唤正能量的回归。
网课英语老师每次会让学霸讲课，我家娃不听课自己写作业，该怎么办？
老师让学霸讲课，你孩子不听课写作业，什么问题呢？作为父母要了解清楚是什么原因，他不愿意听课，学霸讲课讲得不好吗？对学霸不信任吗？要跟孩子认真的沟通一下，了解孩子的真实想法，才能对症下药。我猜想你孩子有两种情况：你孩子不信任学霸讲课，对他讲课不认可。第二，你孩子高傲，认为我都懂了，会了，根本不用听了，所以写作业了，干自己的事情了。
以上只是我的一种猜测，具体还是家长去了解清楚，找到原因才能针对性的解决问题。希望我的建议对你有帮助。
爱谈点教育，论时事，交友，欢迎评论！
一、针对这种情况，建议家长首先要与当事人(该主讲老师)进行沟通，了解真实情况:
1.如果老师是想让班里学生充当“教师角色”，以期达到锻炼学生的口头表达能力，组织管理能力，临场应变能力等，那么就不应该每次都是学霸主讲，而应该给每一个学生公平历练的机会，可以轮流交替，由主讲老师主持大局，主讲学员带领大家学习，学员们积极参与，共同探讨，这样有节有序的组织也能够活跃课堂氛围，提高学员参与度，学习是一个不断探索新知的过程，由大家一起探索发现所习得的直接经验会记的深刻，而且增加了趣味性，从而增加学员加入学习的主动性，何乐而不为？
2.课堂终归还是要归还老师
A.权威和形象的影响力
老师的形象和权威毕竟在学生和家长心中根深蒂固，每次都让学生讲这算怎么一回事呢？知情的人会觉得老师在创新课堂，不知情的人还以为这个老师是渎职，实在难以服众，这也就难免会出现学生不愿意跟着同学学的现象，长此以往下去，学生没有学习积极性，也会丧失学习主动性，自然是不利于学习的。
B.职责所在
学校聘请老师就是让老师为学生传道受业解惑的，而不是由某个学生来代替的，不然还聘请老师做什么呢？干脆直接挑选几个有天赋的学习成绩好的去组织大家讨论算了，这又成何体统呢？学校毕竟是一个严肃的场所，理应要严格以待，这样才能建立正规的学习纪律，营造良好的学习氛围。
C.“师者，传道受业解惑也”
教书育人，可不仅仅是教教书，为学生解答下知识点就完了的，能否就某个知识点展开启发思考的大脑，偏僻入里，举一反三等等，老师毕竟是直接经历过整个学习过程的人，也是受过专门指导训练的人，就知识理解的深度和广度不是某个学生一时半会儿的备课就能代替的，讲解的过程，方式方法能否动之以情，晓之以理，引发学生思考颇为重要，而这些是学生们无法做到的！
二、同时，家长也不要指责孩子的这种行为，告诉孩子以下几点:
作为一个学生，我想说，这一定不是你孩子的问题。因为大部分学霸的思维和同学是完全不一样的，老师的方法往往更加简便快捷，而学霸总是另辟蹊径。当然了，这样的老师也不是什么好人，自己懒惰，何配当老师？
学生的思维更符合同学们，如果学霸讲的不到位，老师会补充的。让孩子虚心学习，不要觉得同学讲解就不听，你会错过很多知识哦。如果讲的不好，你也可以向老师提出来的，不管怎么样，学习时自己的，不能堵气。
你说每次上课都会用"学霸"代替老师上课，我个人感觉不可思议，因为太荒唐了，一个老师怎么可以做出这样的事呢？而且是网课 ，网课就是直播课，直播课意味着家长都有可能看到，这位老师是想砸自己的饭碗吗？如果情况属实，这个老师已经严重违规***了，你完全可以向教育主管部门投诉。
老师的职责是教书育人。教会学生知识。唤起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，在学习的过程中，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。这个老师三观都不正 ，本应自己付出劳动，却让所谓的"学霸"代替自己上课 。上过网课的老师应该感受到，准备一堂网课付出的时间比平时正常上课时间要长许多。既要提炼教学重点和难点，还需要准备各种教学软件，PPT课件，最重要是使用什么样的教学手段学生能够掌握所学知识，其中的蕴含了许多教学能力。众所周知:站在讲台上上课是需要资质的，首先得有教师资格证，还须要经过培训才能够上岗，初上岗时学校会安排一位优秀老师带着一起备课 ，把握教材的重点，难点，告诉新教师应该以什么教学方法将知识传递给学生，学生容易掌握，同时还需要听本学科其他老师的课，经过不断学习，不断进步，才能够真正成为一名合格的教师。所谓的"学霸"只不过就是在班级里学得比较好的学生而已，这样的孩子怎么可能有能力上好一堂课呢! 说你误人子弟一点也不为过。
让这样所谓"学霸"的孩子课后去帮助一下学习困难的学生还是可以的，上课真的不行!
大一计算机类新生，学习c语言1个多月，遇到编程题还是不会做或者做不对，怎么办？
计算机语言就是工具，我们学习使用工具是为了解决问题，现代人学习的困扰在于不知道问题去学习工具就变得很枯燥和不知所措，所以你要想学好可以找点问题来用这个工具尝试解决一下，学习，实践，反馈，再学习，这样的渐进过程才是良性的。否则就像我这种老鸟也会学不下去的。
送你一句话：大一计算机新生，学习c语言一个多月，遇到编程题还是不会或者做不对，这有什么问题么？
正常的是什么样？一个月就全会了？
不会做跟很多情况，讲过的基础概念不会做，那是没用心，编程思考的题不会做，那是做得少，思纬模型没扭过来。想到了但是不熟练，老是犯基础错误，那是练的少，自己总结下，是不是本来可以做对，还是根本就做不对。现象相同，原因不同。
放宽心，你现在挺正常，好好把注意力放到怎么学好，别疑神疑鬼的瞎琢磨自己有问题。
这不是学习的问题，是解题思路的问题，多练习，理解解题思路就可以了。
在写程序时，开始可以写的冗长点，只要保证正确就可以，然后再进行优化，并将程序中的共同部分封装为子程序，这样就好看了。
同学不要着急，作为计算机专业的新生，学习C语言仅一个多月遇到编程题不会是很正常的，这个时候老师基本都在讲解非常简单的基础题，在应付一些比较简单的题目时尚且足够，但凡遇到一些有难度的往往是不会做的。我们拥有多年的IT教学经验，此次就简单分享一下学习C语言的小技巧。
在使用C语言之前首先需要对编程语言有一个比较清晰的概念认知，什么是计算机编程语言？C语言的结构和特点都有什么？在脑海里对C语言有一个比较清晰的[_a***_]之后再进行基础的语法学习，在这里我仅简单列举一下C语言的特点。
C语言的特点
C语言是面向过程、抽象化的通用程序设计语言，主要应用于底层开发，通过简易的方式编译、处理低级存储器。说到应用上，最著名的就是其操作系统，目前市面上所有的操作系统内核都是C语言编写的，例如unix和Linux这种知名操作系统，当然，最独步天下的地方还是在单片机上。
我们平时使用过的驱动程序、编译器、系统服务等大多数都是C语言编写的，但是在比较具体的应用软件开发领域，C语言并不具备较为成熟的开发框架，所以在大型应用程序的开发中使用较少。
在对C语言的定位有一个比较清晰的了解之后，就可以开始最基础的代码复现了，这个时候别去网上搞什么花里胡哨的代码，你自己的课本上就有很多简单好用的代码，比如大部分程序员迈入编程的第一课“hello world”，从这种简单好用的代码开始，一步一步尝试，每写一步分析一步，复现只是行为，总结才是核心，思考编程内部的逻辑。
在这个阶段学习编程最有效的提升方式就是练，没有之一，几百行，几千行都是一个非常明显的进步点。在练得过程中一开始绝对是报错多，别灰心，这些错误才是成长的机会，一步一步来排查错误，很多时候照着书本抄也会有错误出现，入门时候的问题往往很多而且很怪，这很正常，很多大学毕业的程序员写出来的代码也非常的怪异，只有你想不到，没有他不敢写。别怕，练就完了。
上课听讲的过程中总结一下知识点，现在大部分的C语言课程都是边学边做，老师会给出学生代码复现的时间，在你复现的时候总结一下为什么要这样做，在下课或者老师不忙的时候多提问，把自己不懂的地方问出来，老师都很喜欢这种主动求学的学生的。
到此，以上就是小编对于c语言没听课的问题就介绍到这了，希望介绍关于c语言没听课的3点解答对大家有用。
