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中级职称自动化选哪一个？
1. 嵌入式系统工程师：嵌入式系统工程师专门从事嵌入式系统的设计、开发和维护。他们通常需要具备硬件和软件知识，以实现复杂的嵌入式系统功能。
2. 系统集成工程师：系统集成工程师主要负责将不同的软硬件系统、网络、通信设备和接口集成到一个统一的系统中。他们需要具备良好的组织能力、沟通技巧和项目管理能力。
3. 软件开发工程师：软件开发工程师主要负责开发和维护各种软件应用程序。他们通常需要掌握至少一种编程语言，如、Python、C++等。
4. 自动化测试工程师：自动化测试工程师负责设计和实施自动化测试脚本，以确保软件应用程序的功能和性能符合预期。他们需要具备扎实的软件测试知识和技能。
教师法六大新规，待遇有提升？教师要迎来“春天”了吗？
新修订《教师法》已经开始实施，很多人对于《教师法》中规定的内容比较关注，而且在这次修改中，新添加的内容也是教师们关心的话题。虽然在这次《教师法》的修改中，并没有什么建设性的突出改革，但是这次修订着实让很多教师看到了希望，也让他们感受到了新的希望。
在新的《教师法》中，我们注意到教师的工资待遇与公务员同步调整、教师的职称制度改革、教师工作的改善、教师业务培训等保障，可以说这次《教师法》的修订，是对当前教师队伍，尤其是中小学教师队伍现实问题的重点关注，并将这些问题提高到法律层面，也能展示出当前国家对解决中小学教师队伍待遇问题的决心。
有人将《教师法》的修订，归结为《教师法》六大新规，在这次修改后，教师的待遇也将会出现大幅度的提升。教师们看到自身的待遇获得了提升的机会，显然内心也是充满了激动之情。于是很多人都在说教师待遇的“冬天”将会过去，马上就会迎来教师们的“春天”，但是“春天”真的会到来吗？
我们并不否定当前国家对于解决中小学教师待遇的决心，也看到了国家正在想方设法地为提高教师待遇而做了大量的工作，从政策到督查、从资金到统筹等各方面，可以说国家为中小学教师的工资待遇提升也是“操碎”了心。
对于国家出台的各项政策，我们应该给予肯定，但是这些政策的落实还是需要各地***，也就是说国家只是在政策上出台了方向，但是真正为教师兑现待遇的仍然是地方***，如果地方***的财政难以支撑中小学教师所上涨的待遇，显然这种待遇上涨也顶多是“空头支票”而已。
虽然我们已经从法律层面确定了教师的各方面待遇，也出台了很多配套措施努力兑现为教师提高待遇的诺言，但如果地方***的财力就是难以支撑，任何人也没有办法，这种现实也是我们不得不面对的，而且在过去的发展中，我们也曾遇到这样的先例。我们都知道“教师的平均收入不低于当地公务员平均收入水平”的要求早已进入《教师法》，但是这些年没有实现这一目标的地区仍然有很多，而且并不在少数。
虽然《教师法》已经明确了教师的各方面待遇，但是能否真正实现仍然是一个不确定命题，也就说不到教师待遇真正落实到位的那一天，我们都不能轻易的为教师的发展或者为教师待遇的“春天”下结论，而且涨工资待遇简单，但是能否长期维持仍然存在很大的不确定性因素，这也是目前各地迟迟没有兑现教师工资待遇上涨的最大困境。
教师法对于一些规定的确让教师嗅到了春天的气息。撷取两条，以点带面表达一下春天般的心情。
第一，与公务员工资同步调整。
以前这个表述只是说不低于当地公务员工资。公务员的工作资一直作为一个重要参考，但是这种静态的比较总使人感觉教师的工资一直处于追赶的节奏。
此次表述为与公务员同步调整，这一点变化让教师产生到受尊重的感觉，找到了心理安慰。
第二，深化职称改革，解决同工不同酬的状况。
职称一直被受诟病，尤其称职评定中的灰色地带更让老师不满。
各地已经相继出台了许多政策，比如放宽职称评选比例，比如对农村教师晋升高级职称的优惠政策，都极大鼓舞了人心。
作为一位教师看到从顶层设计对于提升教师待遇，到纷纷出台暖心政策，真正感觉到了做老师的待遇在提高，地位在提升，教师的春天真的来了。
教师，是个部门都能那你说事，叫你办事，老师各种表格，各种资料。与教育无关的事还有一堆。老师真是抽时间去上课，要是遇到负责任老师你孩子真是***，老师被累的跟狗样，没事社会谁都批评你，出事都是老师错，育人难道都是老师的事？家长没教育责任？社会没有？
教师法六大新规，待遇有提升？教师要迎来“春天”了吗？
对于这个问题，我只能说是盼望着，盼望着，春天就要到了，但是现在还是严冬！
我是一名教师，有一天，有个好朋友叫我吃饭，因为是铁杆我就去了，在一起吃饭的时候就有点喝多了，大家就讨论起了教师工资,我们说着说着，有一个朋友说，别讨论了你们的那点工资还没有我2，3天挣得多，还讨论个啥！当时我们当教师的个个哑口无言……
教师也要养家糊口呀！复杂的社会什么时候能缺少钱，面对这个人情社会，我的亚历山大，国家的二胎政策都不敢响应，我的过错呀！面对教师的职称评定，我又评不上高的一级，无奈呀！
盼望着，盼望着。教师的春天就要来了。可是春天前面的严冬还要有多久？不知道！
与公务员同样的工资同步调整。不知道要等到猴年马月，你教师的什么东西不是他们制定的。所以你不要想会追上他们。当然国家出台这些政策是好的，让我们看到了希望，可是只是看到而已。
盼望着，盼望着。职称改革这股春风要从外省经过西伯利亚吹过来了，不过我们这儿多的是崇山峻岭，晋升职称政策何时才能拂过我卑微的脸庞。
盼望着，盼望着，盼望着。教师法六大新规，待遇有提升。
盼望着，盼望着。我们教师的春天就要来了！春天来了，心里暖呼呼的!
为什么这样热的炒教师，被炒说明有争议，我总觉得教师还是比较弱势。
被教师德高望重和甘于付出的光环***。教师就应该默默无闻的辛苦劳作，这成为教师不能发声的重要原因。
我觉得:
1.作为教育工作者，你的言行举止和性格品质应该给孩子进行师范，包括敢于发言的方面。
2.教师应该有举止、气质、勇敢等的精神，这样才能传承给受教育者。
我学生时代，受到我的老师的影响非常大，除了母亲外就是老师，特别是班主任。因此，教师有什么样的精神状态，会潜移默化的传承下去给学生的。
我强烈要求教师不管是从外在还是内在都提升，做一个爱生活、爱追求，有情趣，乐观、热情、积极、向上的完整的人。
而实际上，和平外交非常符合当今世界发展。老师尤其是高中老师总是土的代名词。早晨六点多一些到校，穿的多，晚上八九点甚至更迟，穿的好多，手里免不了用廉价的手提袋提着教学用书，再加上早走和时间长的消耗，无论是外表还是精神状态都是最“粗俗“的一个。毫无形象可言。因此，我们学生经常问我的话是:老师你累不累，我妈上班可轻松了。我绝对不当老师！😷
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