大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人培训学校赚钱不的问题，于是小编就整理了1个相关介绍机器人培训学校赚钱不的解答，让我们一起看看吧。
小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？
本人从事机器人教育4年多，带过的的孩子有很多变化，孩子学机器人品质有，自信坚强勇敢，爱动脑，耐心好，专注力好，懂的多！兴趣是好老师，我们是以兴趣为核心，不感兴趣的孩子学不了！最重要的是得遇到个好老师，要不再好的东西也没用！
小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？
其实小孩子参加乐高机器人培训是不是有意义，在于你是以什么样的心态看待的。
因为克乐思也有乐高机器人的项目，也和不少家长探讨过这样的问题，也大致的了解了一些家长的心态。
觉得有意义
因为乐高机器人属于科技类型，而且未来是科技时代，小孩子尤其是男生的话，一般对科技产品也都非常感兴趣。不少父母认为，孩子在小的时候参与进来，一方面可以培养兴趣，另外就是有初步的认知。现在开始接触，总比以后再接触要好。
而且乐高机器人在搭建的时候，需要孩子动手做动脑想，比如说在克乐思，老师会鼓励孩子思考和想象，启发式的引导他们不断的深入探索。乐高机器人涉及到的文化知识也非常多，比如说涡轮齿轮运用，空间知识，数学知识，物理知识等等。
这些知识和文化课更多的是相辅相成的，将抽象的概念具体化，反而更容易让孩子理解数理化等知识。
觉得没有意义
之所有家长认为没有意义，更多的是觉得孩子里科技很遥远。另外就是觉得乐高机器人初学阶段没啥难度，长大以后再学也不迟。甚至有家长觉得，乐高机器人就是培训机构搞出来的噱头，为了赚钱的。
事实并非如此，我们当下的生活已经被科技渗透到了方方面面，孩子的思维方式是需要从小锻炼的，而长大后的让他们认知和思考的方式慢慢固化，再去接触科技反而变得更难。也许在家长眼里，搭建乐高机器人没什么难度，但是对不同认知阶段的孩子来说，重要的不是他们完成作品的结果，而是搭建过程中他们大脑飞速转动的经历！
课外班最好还是根据孩子的兴趣让其自由选择，家长的意志不等于孩子的意志，兴趣班应该符合孩子的兴趣，而不是家长的兴趣，而且应该把握好度，否则就是盲目的培养，这对孩子的成长绝对是弊大于利。LEGO是来自丹麦，热销世界70余年的经典教育产品。LEGO致力于通过寓学于乐来开发儿童的创造力，将“做中学”和“全人教育，全面发展”作为其教育理念，并将这一理念贯穿在3至16岁的儿童课程开发的全过程中。在幼儿阶段，LEGO为3～6岁幼儿一套“完整儿童”系列课程。学龄前乐高课程
小小乐高3+
体验并发现世界，培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，锻炼小肌肉***展，在搭建过程中，丰富儿童生活经验和建构经验。百变工程4+
将平时观察到的周围事物，通过他们的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。例如：空中救险、海上航行、小小建筑师等。生活与科技5+
搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中的科技无处不在，增强观察力后就会发现很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。早期简单机械6+
广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的无限乐趣。学龄后乐高课程
动力机械一 7+
引领儿童进入高级机械原理课程，增加了马达和电池盒部分，使用的积木块和零配件也变小了，对他们手的灵活性、准确性都提出了新的要求。这部分主要学习的就是让机器如何能转起来，包括速度的变化和力量的变化。动力机械二 7+
通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机械，从中获得的关键知识和技能有：分析、和编程，完成指定的设计任务，测试和推理。能源 8+
将抽象的基本能量原理简单化、形象化、直观地揭示能力的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系、如：太阳能驱使的小车拔河比赛，爬坡比赛，使用电容来储存能量，风力发电模型等。机器人课程 9~16+
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