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美国的社区学院（community college）是怎样的存在，在教育体系中扮演着什么样的角色？
•加州大学三分之一的学士学位授予转学生。
•加州大学科学、技术、工程和数学学士学位的一半授予给了加州社区大学转学生。
为什么社区大学有如此强的吸引力呢？我们从社区大学的课程体系说起！
（1）转学教育课程
在美国有46%的学生是在社区学院完成美国大学头两年的课程的。转学教育是社区大学的最大的特色，社区大学设立之初的课程以转学教育为主，承担的是本科一、二年级的通识教育课程。随着社区学院的发展，社区学院承担着更多的职能，但转学教育仍然占重要地位。
以转学为目的的学生一般在社区大学修读两年，完成转学所需要的学分，然后就可以转入与社区大学签约的四年制大学，继续完成两年的本科教育，毕业后可获得学士证书。对于国际生来说，进入社区大学读书的目的就是为了完成本科学业，此类课程也成为国际生在社区大学修读的主要课程。
（二）职业教育课程
职业教育课程是社区大学的特色课程。职业教育课程是根据行业的需求，由行业专家设计的课程，覆盖制造业、商业、卫生、计算机科学、教育、艺术等领域。此类教育通常有对应的副学士学位证书，也可以考取相应的资格证书。如圣莫妮卡学院的多媒体制作专业为有兴趣的非专业学生开设了各种课程，学生完成课程可以拿到文学副学士学位，可以从事摄影、视频剪辑等工作。
这类课程的学习对象大多是想要提升自己的职业生涯或开辟新的职业道路的人士。通过职业教育课程的学习，他们能够迅速掌握、提升职业能力，以在瞬息万变的就业市场中获得竞争优势。
首先明确告诉你，社区大学相当于国内的“业余大学”、成人继续教育学院之类的学校。
美国教育体系可以说是全世界最完备的，各个层次的学校应有尽有，而这里的“社区大学”就是其中之一。
社区大学，在美国属于“两年制高等教育”，原来叫做“初级学院”或者“预备学院”，一般提供补习教育、高中学历教育、技术培训证书以及数量和专业都非常有限的四年制学位。
因此，社区大学毕业后，有一部分学生会选择去综合性大学或者文理学院继续学习两三年以完成学士学位；而另外一些学生则会进入劳动力市场就业
2014-2015年，美国社区大学入学人数为770万人，全日制在校生约310万人，兼职在校生(业余学习)约460万人。
叛逆期的中学生喜欢玩游戏该怎么办？
感谢邀请！
喜欢和沉迷是两个不同的概念，很多家长认为玩游戏就会耽误学习。这个观点我不赞同，只有沉迷于游戏，才会耽误学习。相反，适当的打打游戏，也是孩子释放繁重的学习压力的一种方式。更何况，现在的孩子，不打游戏的又有多少呢？身为父母，担心的只是孩子沉迷于游戏，荒废了学业吧！
初二阶段是整个初中阶段孩子最叛逆的时期，也是整个初中阶段最关键的时期。孩子喜欢打游戏，父母担心孩子会沉迷于游戏而耽误了学习！但是又不知道该如何去教育，说实在的，这个时期的孩子，你越不给他玩，他越叛逆。打骂教育和没收是不可取的做法，只会激化与孩子之间的矛盾。如果可以，最好还是通过以协商的方式和孩子约法三章，玩可以，但是必须要住玩的时间，前提是要能够完成作业！如果不同意，就不允许孩子玩，我想，多数孩子为了能玩游戏，应该会妥协的吧！
当然，以上观点纯属个人愚见，如有说得不对之处欢迎各位留言指正，互相学习，谢谢！
喜欢玩游戏是每个人的天性，谁喜欢一直学习一直工作？可是，作为家长，要让他树立正确的价值观，这个时候，有比游戏更重要的事情等着他。而且我觉得，家庭的教育不能亡羊补牢，而是要防微杜渐。
知道人性吗，越得不到的越想要，不要刻意压制孩子玩游戏，现在你孩子的情况应该是网瘾最重的时候，可以用目标转移法，孩子玩游戏多半是孤独了，多带孩子玩，让他知道还有比游戏更有意义做的事。多和孩子交流，朋友之间的交流。出现这个问题，首先考虑自己是不是做父母的失败，为了自己，让游戏陪伴孩子，现在发现要学习了，想改，不要急。制定方案，每天学习的时间，玩游戏的时间，锻炼的时间。最终结果还是看父母的努力。
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