大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人培训周期的问题，于是小编就整理了2个相关介绍机器人培训周期的解答，让我们一起看看吧。
机器人替代传统劳动力还需要多少年？
机器人代替传统劳动力已经在进行，在那些重复动作的工序中机器人不仅完全能代替人工，甚至已经比人工更具有优势，尤其是那些高危职业，机器人当人不让！相比人工机器人有那些优势呢？
- 机器人不会疲倦，可以24小时加班，效率高。
- 机器人容易管理，不会闹情绪，不会象人工似的要求老板加工资，否则拿停工要挟。
- 机器人在高危场合成本比人工低，象核辐射，高温，点焊，喷漆，化工毒气等工作环境人工操作失误造成工伤成本巨大，机器人更适合。
- 特殊机器人可以在承重，耐力，精准度，爆发力，速度等方面做到超越人工能力极限。
机器人相比人工的优势还非常多，只要不考虑失业问题，人工智能覆盖到机器人领域基本上传统劳动力都可以用机器人代替，这个时间不会太久，也许是10年。
下面是我接手的库卡机器人视频及图片。（***我不会加载，谁教我下）
其实目前工业机器人，如果仅仅从技术上来讲，已经可以代替最少一半的技术工人。但是还有很多领域机器人是无法代替工人的，比如某些水果的***摘，需要非常复杂的图像识别和人工智能技术，才能识别哪些水果是成熟的，哪些水果并不成熟，还有水果的大小分类。目前的技术暂时还不能够做到。还有比如汽车的维修，人工智能和图像识别，目前还不能准确判断汽车的故障和灵活处理一些特殊问题。
作为一名科技工作者，我来回答一下这个问题。
首先，机器人代替一些传统人力岗位是一个逐步发展的过程，随着人工智能技术的不断发展，以及机器人应用场景的不断完善，未来将有大量的传统岗位任务逐渐由机器人（智能体）来完成，而这个过程也将促进人力岗位不断完成岗位升级，从而不断提升岗位附加值。
随着当前人力成本的不断提升，一些传统行业领域内的低附加值岗位出现了招聘难的问题，所以当前传统行业，尤其是制造业和服务业，对于机器人的呼声还是比较高的，这也为机器人的落地应用奠定了一定的基础。
当前机器人在生产领域的应用已经有了较长一段时间的积累，以汽车制造领域为例，当前有大量的生产任务都是由机器人来完成的，这也在很大程度上提升了汽车制造的效率。相信随着生产场景的不断完善，未来大量的智能装备将走进生产环境。
虽然机器人在生产环境下正在发挥着越来越重要的作用，但是要想让机器人替代传统劳动力并不是一件容易的事情，而且也不会出现瞬间替代的现象，这一定是一个逐步替代的过程。当前人工智能行业正处在发展的初期，能够替代的人力岗位还是比较有限的，从当前产业结构升级的大背景来看，未来智能机器人会逐渐走进传统行业，一些大型的生产企业将会率先实现智能化。按照当前整体的发展规划来看，未来十年将是一个快速发展期。
最后，对于当前的职场人来说，要想在未来的智能化时代具有更强的岗位竞争力，一定要注重人工智能相关知识的学习。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
随着科技的发展，以后的社会就是机器人代替传统劳动力的社会，会把大量的劳动力从繁重的劳动中解放出来，许多民众在享受高科技带给人们的便利，许多人的工作也会与高科技有关，所以，不努力会被社会淘汰。
STEAM教育在中国难道只是机器人吗？
“STEAM教育”（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）是结合、技术、工程、艺术，以及数学的跨学科教学方法，透过相关课程，将五大领域的知识结合起来，补强不同学科间的隔阂，让学生在不同的环境及专案活动中，以“多重”管道的知识来源解决问题，同时让学生在数学逻辑的基础下，藉由动手建构工程与呈现艺术美学，并学习科学和技术的内涵。
STEAM强调：
学生动手解决真实世界问题的学习方式
鼓励trial and error 的教育理念
在团队中学习表达与接纳的教学方法
STEAM教育在[_a***_]的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；***也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。
具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它更强调学习的过程，而不是结果。本质上来说，我们敢于让孩子们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点，强调孩子的主动探索精神。
然而，没有体系，没有深度，停留在对科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上的很多STEAM机构的本质。创客教育可以从小制作起步，但是这些机构却误把雕虫小技当作科技创新。孩子能得到的就是每个实验的一点点知识和好玩。机器人培训机构基本就是国外引进一套硬件，然后拼凑一些好玩的搭建的盒子，背后根本看不到对能力培养的体系，基本也就是一个高级玩具，个别机构更是直接买一套国外的硬件和课程，数年没有更新和研发，而且整套内容在国外已经被淘汰了。
1.探究式的教学方式
STEAM学习一定是基于现实问题的
到此，以上就是小编对于机器人培训周期的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人培训周期的2点解答对大家有用。
