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空军专修无人机士官有前途吗？
哨兵小虎第692条回答。
小虎作为一名服役12年的退役老兵，为你解惑。
空军的机型分为有人机和无人机，通常我们看到的机务都是有人机机务，也叫地勤官兵。
而你只是专业特殊一点，恰巧维修的是无人机，但也还是航空机务兵，也是地勤人员。
当然还有维修直升机、运输机、加油机等等，也都是航空机务的一种！
航空机务是一项复杂、细致的工作，里面分类也比较细，是个正经八百的技术兵种，小虎以前在部队时，听老机务兵们讲，主要分为五类:
(机务士官↑↑↑专业分类看臂章↑↑↑)
当然具体是干啥的，小虎就不清楚了，不过机械师是骨干专业，所有专业都听机械师的。当然小虎猜想无人机的地勤也是一样的分类吧！
未来无人作战肯定是热点方向，所以无人机航空士官依然是紧俏人才，从大的方向讲，属于军队的核心、方向性专业。
实事求是讲，这个专业还是比较有前途的，无人机专业也是部队紧缺的一个专业。
1.我先扯远点，就是大家都知道我们人类社会进行了三次工业革命，第一次是以蒸汽机的发明和运用为代表的，第二次是以电力的广泛运用为代表，第三次则是以计算机的运用为代表，而下一次的革命将应该是以智能化、无人化的推广位代表的。
2.部队也是一样，谁先了先进的技能，谁就能够在军队建设上取得先机，计算机的产生本身来说也是一开始在军方运用后来得到了推广。因此智能化、无人化也必将是部队建设的一个重要内容，现在各个国家也在抓紧研制此类的装备，比如机器人、骨骼强化装备、大脑强化装备等，都是这类武器的一种代表。
3.无人的飞机也很多，比如美国的掠食者无人机、俄罗斯猎户座无人机，水下的呢还有无人潜航器。别小看这些无人的装备，在侦察、打击方面有着人工装备难以发挥的作用，这方面也是我们下一步应该重点投入的方向。
4.说了那么多国际大势，再说具体到个人，那也是一样的，既然是重点发展、既然是未来趋势，那么个人肯定也是有前途的，而且我们在这方面的人才恐怕也是缺乏的。不过要是想在这个岗位发展出前途，倒也不是那么简简单单的，还是需要个人在这个领域有所学习、有所研究的，你像那些一级军士长“兵王”们，哪个都是一身本事，那都是军队的宝贝，要想成为这样的人才，就得不断地学习、不断地实践，珍惜岗位、努力前行，才有机会找到属于自己的精彩！
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个人理解，题主这个问题应该不是在问在部队的发展怎么样，而是在问离开部队以后会怎么样。针对这个方面，我认为，你完全可以不用担心，第一，从军队方面，目前军队推出了文职人员，虽然具体不是很清楚，但可能是继续利用你所学专业最好的方向，第二在地方，无人机有很多的应用，而且随着5g时代的到来，相信应用会越来越广泛，不愁没工作，但是个人不建议你在一条路上走到黑，如果有机会可以延伸学习一下其他知识，尤其是计算机办公，这个可能对你以后会有帮助
有道是行行出状元。作为一名无人机修理的专业人员，更有着广阔的天地和用武之地，有着光明的发展前景。无人机，是今后工农业和国防建设的重点产品，修理无人机责任重大，使命光荣，国家和军队急需这样的人才，尤其在部队，这种有着专业特长的士官，将会成为国防建设的中坚力量，新鲜血液，是金不换的香饽饽，前途无量！
重庆旅游职业学院无人机应用技术专业就业方向有哪些呢？
无人机应用技术专业就业方向有：无人机应用技术系新兴技术，属于高新前沿科技产业，其就业方向除军事用途领域外，在民用领域也有着广泛的就业领域:如***航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、抢险救灾、农药喷洒、商业表演等领域。
风景园林专业如何？哪些大学此专业好？将来好就业吗？
风景园林专业：
风景园林专业是综合利用艺术和科学技术营造美好生活境域的一个行业，主干学科包括：园林史、园林规划、设计等；园林技术，园林植物、园林结构、计算机等；[_a***_]与城乡规划，建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城市规划、旅游规划、生态、园艺、艺术等方面。
在国内有风景园林学科的高校有很多，根据不同省份，对你的分数和入校都有要求，在这里不做过多涉猎，具体到你个人的情况，建议查阅你所在省份上一年度的招生指南，最权威。
从地域来说，业内比较有针对性的院校有：
华中地区：北京大学，北京林业大学
华南地区：同济大学，东南大学，南京林业大学，华南农大
东北地区：东北林业大学，沈阳农业大学
风景园林专业是种树的吗？不是！是造园林的吗？也不是！跟园林专业是相同的吗？绝对不是！
那他到底是干嘛的呢？哪些大学这个专业好？将来有什么就业方向？听缪老师跟你聊聊吧。
（缪老师拍摄的清华大学）
风景园林是个工科专业，属于建筑学类，跟园林完全不是一回事。园林专业是个农学学科门类下的林学类。
风景园林是培养设计师的，房地产项目里的景观设计、风景区里面的绿化设计、城市广场中的景观和绿化设计，都在研究范畴之内。
因为要搞设计，你只懂工科肯定不行，所以既要有美术基础，还得懂植物栽培，除此之外还要会工程制图，你看！妥妥的工学+艺术学+农学的交叉学科吧？
报考这个专业，课业负担还是相对比较重的，既然跨领域研究和学习，最好你的知识关联性强，知识面广一点最好。
（缪老师拍摄的北京林业大学）
首先建议您想好自己想要什么，图名图利图身体健康图家庭美满……然后再考虑就业的事。
风景园林专业：
风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。风景园林专业学生主要学习风景园林规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到风景园林规划设计等基本训练，掌握风景园林规划、风景园林设计和风景园林规划管理的基本能力。
风景园林专业就业方向：
如今社会急需大批优秀的风景园林专业人才。风景园林专业学生的主要就业方向有以下几个方面：各省市园林绿化、景观类设计、施工企业 此类就业方向为我院园林类专业（含风景园林、园林工程、园林规划与设计）主要就业方向为：房产类开发公司，近年来，随着各地房地产的升温，对园林类专业毕业生需求量也越来越大，主要工作为居民区环境设计、小区植物栽造就护等；各省市园林局等行政或行业主管部门，主要从事城市内部公园、道路、单位、社区等绿化设计；建造行业类企业，主要为建筑做景观配套设计。
中国建筑北京设计研究院、
中国修筑设计研究院
重庆修建设计股份有限公司等
以及大型企事业单位本身绿化管理部门
1、同济大学
2、北京林业大学
你首先要了解什么是风景园林，教育部2011年及2012年前后对学科及本科专业进行了从新归类整理，原来的景观设计学专业、景观建筑专业及风景园林专业合并为新的本科风景园林专业，属于建筑类，风景园林学科晋升为一级学科。但全国许多设置风景园林相关专业的建筑类及综合类高校把风景园林专业设置在景观学系。在实践中景观设计主要服务于：城市景观设计（城市广场、商业街、办公环境等）、居住区景观设计、城市公园规划与设计、滨水绿地规划设计、旅游度***区与风景区规划设计等。风景园林学科（景观设计学）是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。本科有园林专业和风景园林专业，其中园林为农学，风景园林为工学或艺术学；研究生为风景园林，园林植物与观赏园艺专业，另有风景园林专业硕士，风景园林科硕可以授工学或农学学位；博士为风景园林 可以工学或农学学位；专科为园林技术，园林工程技术，风景园林设计，园林技术属于林学类，后两个为建筑设计类。入门之后就要把相关理论弄透，通过课程设计及实习提高专业水平。就业的话由于近年来生态文明及环保，森林城市 海绵城市等热点，整体上就业不错，但去施工单位较为辛苦，工资待遇一般，去设计院的话对学校及学历要求较高。设计的内容也从古典园林、庭院、道路绿化、公园游园到绿地生态系统，国家公园，景区等，北大 清华 同济等提出了自然文化遗产保护，城市设计，土地生态修复及国土空间设计等更为宏观的方向，但受到了地理学科的威胁。根据上一轮学科排名及双一流建设 清华 北林 同济 东南全国领先，这四所高校的风景园林都是一流学科。
什么是风景园林专业？
风景园林是建筑类三大专业之一。中国好大学的建筑学院，肯定会有下面三个专业，而且这三个专业是基本专业，分别是建筑学、城乡规划、风景园林。
该专业学生主要学习风景园林规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到风景园林规划设计等基本训练，掌握风景园林规划、风景园林设计和风景园林规划管理的基本能力。
它的基础知识包括城市规划、建筑学等工程类学科，地质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学，生物学、植物学、生态学等生物科学；园艺学、林学等农业应用科学；以及文学、艺术、美学、社会学等多学科相综合的新的工程学科。它包括从古典园林、小尺度庭园、花园、公园等地形地貌设计，道路、建筑、叠石堆山及种植设计，一直到城市绿地系统规划，风景名胜区规划等。从一个小园林的设计一直到宏观的，涉及土地利用、自然***的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇的绿地系统规划；同时运用现代尖端科学技术，如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等内容。
由于风景园林专业属于建筑类专业，它的水平与学校建筑学的水平息息相关。
在国内，建筑学发展最好的学校有八所，被称为“建筑老八校”，是业内乃至学界对较早开设建筑学、城市规划相关专业，且在行业内拥有重大影响力的八所高校的概称，包括清华大学、东南大学、同济大学、天津大学、华南理工大学、重庆建筑大学（已并入重庆大学）、哈尔滨建筑大学（已并入哈尔滨工业大学）和西安建筑科技大学。
他们中有“四大”：清华大学、同济大学、东南大学、天津大学；
还有“四小”：华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学。
八大高校地处东西南北中，均各据一方，各有特色，每所学校都有自己的专长。
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